"Nuestro grupo de trabajo expone a continuación el origen y la evolución histórica de los conceptos de “cantidad de sustancia “y “mol”, también muestra las dificultades del alumnado en la comprensión de estos conceptos y pretende realizar una nueva estrategia didáctica para que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más sencillo."
1 comentarios:
considero que las preguntas esta bien planteadas y asi como estan son una buan herramienta para determinar que conceptos tienen los estudiantes sobre el tema de mol
JOHANA ROJAS
Publicar un comentario