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"MOL" SENCILLAMENTE UNA CANTIDAD DE SUSTANCIA

"Nuestro grupo de trabajo expone a continuación el origen y la evolución histórica de los conceptos de “cantidad de sustancia “y “mol”, también muestra las dificultades del alumnado en la comprensión de estos conceptos y pretende realizar una nueva estrategia didáctica para que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más sencillo."

Plan de Estudios Ciclo 6

Posted on viernes, 9 de abril de 2010 in .

Publicado por DIDACTICA DE LA QUIMICA I

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